远程教育生态网络中外语学习评价模式构建

• 作者: 张薇 李芳 马玉霞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 生态环境 学习评价 外语教学
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 教学平台
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.34.038

摘要

课程学习评价是课程实施中的一个重要环节,对课程学习开展具有很强的导向性.课程学习评价的主要目的是为了全面客观地评价学生的学习过程和学习成果,激励学生的学习和改进教师的教学.生态学概念为远程学习评价提供了新的视角,立足远程学习者的特点,探讨了远程课程学习评价的标准、内容与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉霞		15	35	2.0	5.0
2	张薇		6	6	1.0	2.0
3	李芳		13	12	2.0	3.0