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摘要:
高中学生的学习能力既是其自主学习能力的重要体现,更是影响其学业成效的重要因素,也是其后续发展的坚实根基,它直接关系到学科教学质量和学校发展,更直接影响其健康成长和民族的未来;我们通过研究发现,高中学生英语学习能力培养,需要教师应该积极引导学生培养其较高的学习策略.
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高中学生英语自主学习能力培养
高中英语
自主学习
学习策略
能力培养
高中学生英语自主学习能力培养
高中英语
自主学习
学习策略
能力培养
用微课培养高中学生英语自主学习能力
微课
高中生
英语教学
自主学习能力
培养策略
如何培养高中学生英语研究性学习的能力
研究性学习
思维理念
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中学生英语学习能力培养策略探析
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 高中英语 学习能力 培养策略
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 案例教学
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 1786字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴能富 14 2 1.0 1.0
2 陶惠梅 2 2 1.0 1.0
3 谭国媛 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2017(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
学习能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
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