地方性本科院校《国际法》课程教学改革的前置性问题再探

• 作者: 王建雄
• 来源期刊: 职工法律天地
• 关键词: 国际法 教学质量 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 296,298
• 页数: 2页
• 字数: 3172字
• 语种: 中文

摘要

在推进地方性本科院校《国际法》课程教学改革之前,首先要思考课堂教学质量不高的原因,要合理区分导致课堂教学质量下降的不同因素,其可能来自授课教师的自身原因、学生的学习能力或学校的教学管理水平.如果证实课堂教学质量不高是由于教学方法出现问题而导致,还要合理区分教学方法出现问题的不同缘由,其可能是教师无法驾驭某种教学方法、学生无法接受该种教学方法、开设课程与教学方法不匹配,抑或是教师使用的教学方法过分单一.只有解决了这两个前置性的问题,才能有的放矢地推进课堂教学改革.