高中地理课堂互动教学点滴谈

• 作者: 董二梅
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中地理 互动教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中要提高课堂效率,改进教学效果,师生互动就成为教学活动中最重要的内容.师生互动能使教与学有机结合起来,促进学生潜力发展;师生互动可以起到以导促学,培养学生自觉学习心理的作用.教育学指出"学习是一种有目的性的活动",心理学又指出"人的心理具有自觉性与能动性,学习目的越明确,自觉性与能动就越强,心理状态越佳,学习越自觉,越主动,效率就越高".只要教师将学生求知心理激发出来,内存的自觉性、自动性就会被挖掘出来.在地理课堂教学过程中应该紧紧围绕"学生主体的发展"这个中心来构建互动型的教学情境,只有这样才能让学生在"教"与"学"的过程中得到充分和主动的发展.

作者信息

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1	董二梅		1	1	1.0	1.0