构建灵动的课堂锤炼高效的课堂

• 作者: 费莲
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 深挖教材 课程资源 课堂教学 课堂激励 主体作用
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

课堂是体现学生主体的主要阵地,也是让学生运用语言文字,展开丰富多彩的活动场所.本文将从深挖教材、开发课程资源、改进课堂教学、课堂激励等四方面探究如何在语文课堂中发挥学生的主体作用,让语文课堂"灵动"起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费莲	浦江县郑宅镇中心小学	10	0	0.0	0.0