作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
汉语拼音是一年级学生踏入校门,学习语文课程的第一块内容,拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习和生活,如何培养学生乐学拼音呢?兴趣是最好的老师.孔子说过":知之者不如好之者."因此,在拼音教学中我进行了大胆的尝试,使学生向乐学、好学、勤学、创造性学的方向发展.
推荐文章
如何使一年级学生学好汉语拼音
一年级学生
汉语拼音
激励教学法
如何培养一年级学生的学习习惯
习惯
倾听
书写
动手操作
家庭
小学一年级汉语拼音教学策略浅谈
汉语拼音教学
小学语文
教学策略
浅谈部编版语文一年级拼音教学
拼音教学
新教材
教学
课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何培养一年级学生乐学拼音
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 一年级 拼音
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭丽华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
一年级
拼音
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
论文1v1指导