高中历史课堂问题式教学法运用的策略

• 作者: 毕爱华
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 高中历史 问题式教学法 策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 字数: 3215字
• 语种: 中文

摘要

随着近年来我国教育改革工作的全面开展,新课程改革越来越重视将学生作为教学的主体,而教师则应该充分起到主导作用,通过有效的教学手段和方式,更好的进行互动交流.教师在实际教学的过程中可以充分利用课堂提问对所教的历史知识进行研究和探索学习,充分培养学生对历史学科学习的兴趣,让学生掌握更强的分析能力、历史能力和综合能力,促进学生对学习产生更主动的积极性,从而更好的养成终身学习与发展的目标.针对这种情况,本文就将对高中历史课堂问题式教学展开研究,进一步分析其教学法的运用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕爱华		1	0	0.0	0.0