激励,让作文教学评价更精彩

• 作者: 郭小丽
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 作文教学 评价
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.099

摘要

作文教学一直是小学语文教学的难点之一,而作文教学评价一直是耗时费力但成效不大的难题.本文对作文教学评价的现状进行了分析,并提出了相应的改变策略.