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合作学习
地理教学
应用
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文献信息
篇名 警惕合作学习的四大负效应 ——《加法的估算》教学案例与思考
来源期刊 科学咨询 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号
字数 3770字 语种 中文
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1 李明 4 0 0.0 0.0
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