翻转课堂在中小学课程中的设计研究——以《认识三角形》为例

• 作者: 李新房 李静
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 翻转课堂 传统教学 中小学 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 字数: 2827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.16.071

摘要

近年来,翻转课堂作为一种新的教学模式,备受国内外学者的关注,其研究趋势逐年上升.已有研究显示,翻转课堂在教学中的设计问题一直是我们探究的焦点.本研究从教学设计的视角,探究翻转课堂在中小学课程中的具体设计过程,为翻转课堂在中小学课程中的应用与实践提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	西藏民族大学教育学院	37	68	5.0	7.0
2	李新房	西藏民族大学教育学院	42	73	5.0	7.0