作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
地理是一门来自生活中的科学.本文试图通过对高中地理实验(实践)项目编写原则的探究,提出了一套适宜的地理实验(实践)项目内容,并探索适当的操作途径.
推荐文章
高中地理生活化教学实践问题及策略研究
高中地理
生活化教学
实践
回归生活实际的高中地理教学分析
回归生活
现实生活
地理知识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 结合"生活元素"推进高中地理实验(实践)教学的思考
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 生活元素 实验(实践) 教学
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 全民阅读
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 1997字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱江涛 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活元素
实验(实践)
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
论文1v1指导