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摘要:
在新课程改革的背景下,学生主体地位的确定成为教师创新教学模式过程中需要遵循的基本前提.但是学生主体地位的确定并不意味着学生主体性意识的提升,目前在高中语文教学中,学生主体性意识缺乏的问题依旧普遍.基于此,本文从目前高中语文教学中学生主体性意识缺乏的实际情况出发,从多个角度探究培养学生的主体性意识的相关策略.
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分析高中语文教学中学生主体性意识的培养策略
高中语文教学
主体性意识
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文献信息
篇名 学生主体性意识在高中语文教学中的培养探析
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 主体性意识 高中语文 教学实践 培养策略
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2049字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.158
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研究主题发展历程
节点文献
主体性意识
高中语文
教学实践
培养策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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12
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228
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