读写结合在初中语文教学中的运用

• 作者: 李晓燕
• 来源期刊: 新商务周刊
• 关键词: 初中语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 2027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4395.2017.13.146

摘要

在我国的初中语文教学中阅读分析能力与写作能力是教师对学生进行重点关注与培养的,在过去较长的语文教学培养体系过程中针对学生的阅读分析能力与写作能力都有很多培养方式,但这些方式都在一定程度上剥离了两者的联系,在教学效果上虽有一定成效但效率却着实不高.随着新课改的逐步实施,初中语文教学开始强调学生的整体学习素养的提高,在这样的情况下初中语文教师就必须要整合高中语文教学的教学资源,进行整体化教学,在这样的背景下读写结合的教学策略实施是一种必然.本文从初中语文教学出发,对读写结合教学策略进行整体化探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓燕		2	2	1.0	1.0