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摘要:
《开明国语课本》的插图作为民国时期优秀小学语文教科书的代表,以自然的儿童、成长的儿童、民族的儿童为基点,借助直接或间接的形式辅助文本表达,顺应时代发展特点,体现了对儿童、对社会、对民族的思考.经过反思值得我们借鉴的是,应遵循儿童身心发展规律,将他们置于自然情境中,提升他们的学习兴趣.
内容分析
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文献信息
篇名 自然、成长、民族——《开明国语课本》插图中的儿童观
来源期刊 山西青年 学科 文学
关键词 开明国语课本 儿童观
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 青年硕士论坛
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号 I207.42
字数 1824字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵嘉涵 浙江师范大学教师教育学院 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
开明国语课本
儿童观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
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