主动诊断持续改进不断提高学校教育教学质量 ——关于职业学校质量管理满意度调查分析

• 作者: 华危持 黄素文
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 职业学校 质量管理 调查分析
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 职教科技
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 字数: 3101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2457.2017.25.056

摘要

主动诊断,持续改进,是当前学校内部质量管理水平提升行动的一项重要举措.只有实事求是、科学客观地作调查研究才能确保诊断的有效性、客观性.青年教职工,他们是学校未来提高教育教学质量的主力军,对学校教育教学质量及管理尚未形成固定思维模式,能较真实公正地反映实情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华危持		45	98	4.0	7.0
2	黄素文		13	8	2.0	2.0