让孩子们在音乐欣赏中快乐成长

• 作者: 滕春女
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 教学策略 快乐成长
• 年，卷（期）: dtxzh_2017,（19）
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G623.1

摘要

现代应试教育往往更重视学生的学习能力,从而忽视了小学生心理的承受能力,许多家长老师还停留在成绩不好,考试失利就挖苦讽刺孩子的阶段,殊不知赏识孩子比打骂带来的效果会好得多。每一个生命都是一个个体,改变对小学生的评价目的就是为了更好地促进他们的心灵发展,生命是需要不断地得到肯定的过程,如此才能进一步地展示出生命的潜能。好的评价就像润物的春雨,冬日的阳光,是展望未来的阶梯。新课堂音乐教育,在培养人才的同时也注重学生个性的发展。个性化音乐教学倡导尊重学生的兴趣爱好和个性思维,用学生喜欢的方式实施教学,让学生主动探究及合作,获取知识形成技能,促进学生个性的和谐发展,使学生与老师,学生与音乐之间产生一种内在的独特的情感交流与共鸣。真正让学生在音乐中感悟生命,快乐成长。

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1	滕春女		1	0	0.0	0.0