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摘要:
在听、说、读、写四种技能中,写的难度最大,这种技能的培养并不是一朝一夕、一蹴而就的事,初中英语写作能力的培养应以学生学习兴趣为前提,语法为基础,背诵为途径,朗读、勤练、勤批为基本方法,长抓不懈。
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文献信息
篇名 浅谈初中英语写作教学
来源期刊 读与写 学科
关键词 兴趣 语法 背诵 朗读 勤练 勤批 反馈
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号
字数 2027字 语种 中文
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