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摘要:
小学是学生的启蒙阶段,思想品德课程的开展,对学生思想理念、行为举止方面产生的积极影响是不容忽视的.因此,各小学及其相关教师应充分重视起思想品德教学活动的开展与优化,并通过不断丰富、更新思想品德教学内容来真正达到高效育人这一目标.
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小学思想品德课高效课堂实现路径探索
小学
思想品德课
高效课堂
路径
如何构建高效的小学思想品德课堂
高效
思想品德
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如何构建小学思想品德高效课堂
小学
思想品德
高效课堂
论高校思想品德课教学方法的改革
教学方法
改革
影响力
感染力
创新性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论小学思想品德课高效课堂实现途径
来源期刊 神州 学科
关键词 小学 思想品德 高效课堂
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1751字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
思想品德
高效课堂
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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