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摘要:
服务学习是20世纪80年代以来盛行于西方发达国家的一种先进教育理念和教学方法.本文梳理了美国服务学习理念和实践的概念和发展历史,从课程价值、课程效果、课程管理等视角分析了美国服务学习课程的基本特征,进而探讨了基于服务学习理念构建中国特色思想政治理论课服务学习课程模式的基本思路.
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内容分析
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文献信息
篇名 美国服务学习课程对我国高校思想政治理论课程改革的启示和借鉴
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 美国 服务学习 思想政治理论课程改革 启示 借鉴
年,卷(期) 2017,(30) 所属期刊栏目 国际交流
研究方向 页码范围 170-172
页数 3页 分类号
字数 4238字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.30.075
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋志强 北京联合大学马克思主义学院 8 51 4.0 7.0
2 王芳 北京联合大学马克思主义学院 9 26 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
美国
服务学习
思想政治理论课程改革
启示
借鉴
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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