“翻转课堂”在中职学前教育声乐教学中的应用初探

• 作者: 吴观长
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 声乐教学 学前教育
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 教学◆探索◆创新
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.32.054

摘要

目前,中职声乐教学基本采用集体授课,其授课方式为“课堂教师讲授,课后学生练习”的传统教学模式,不利于学生的声乐学习.而“翻转课堂”的出现改变了传统教学的安排顺序,形成了“课前学生自觉学习;课堂师生互动学习,实现知识的内化;课后反馈提升”的一种有效提高课堂教学效率的教学新模式.以学前教育专业声乐课教学为例,以翻转课堂为出发点,改善教学模式,提高教学质量,实现声乐教学的课堂创新.