探索如何在小学数学教学中渗透道德教育

• 作者: 冉娅
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 小学数学 德育 渗透
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

数学内容蕴含着丰富的教育因素,表现出科学性、知识性和思想性的统一,教学教育不仅具有巨大的智力价值,还具有极大的道德价值.德育在数学教学中的渗透具有诸多渠道,作为小学数学教师,我们要在小学数学教学中要结合学生思想实际和知识的接受能力,提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性,通过耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉娅		2	0	0.0	0.0