落实几何直观让抽象看得见——基于核心素养下的"乘法分配律"教学

• 作者: 刘诗卉
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 乘法分配律 几何直观 核心素养 模型
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 2641字
• 语种: 中文

摘要

乘法分配律是小学数学教学中一个重要的运算定律,也是小学生特别容易混淆出错的一种运算律.于教师而言,为提升学生的学习效果,理应让学生先掌握乘法分配律的基本原则,在实践探索中掌握方法,提升其应用和把握能力.本文在乘法分配律一课教学中引入几何直观,借助于图例发展学生的思维,帮助学生轻松的掌握内化乘法分配律,并取得不错效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘诗卉	南京信息工程大学附属实验小学	4	0	0.0	0.0