把握职业特点,提升学前教育专业学生职业语言素养

• 作者: 李洪芹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 职业语言 提升策略
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 师资◆育人◆管理
• 页码范围: 458
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 1743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.32.349

摘要

随着国家对职业教育的重视及我国幼儿园发展的良好势头,学前教育专业已经成为目前各级职业院校招生与就业的热门专业,但学前教育专业学生的职业语言素养及语言运用能力还不尽如人意,距离成为一名合格的幼儿教育工作者尚有较大差距.结合职业院校学生语言运用的现状,实际剖析问题产生的原因,并从职业特点的角度,提出提升职业语言素养的可行性策略.