小组学习中的社会行为技能发展——瑞吉欧小组探究学习分析

• 作者: 刘俊霞 常小莉 郑瑞霞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 瑞吉欧方案 小组学习 社会行为
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 研讨◆教学◆创新
• 页码范围: 326
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.32.227

摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出:“儿童的自主活动不是单独的个体活动,而是以与同伴、教师及其他人共同生活为背景的.”幼儿园的小组活动是以幼儿的合作沟通协商分享为基础的主要活动形式,我们应该积极利用幼儿园的各种教育资源,创造教育机会,让幼儿积极参与幼儿园的各种类型的小组活动,在小组活动中学习与人合作分享,体验合作分享带来的乐趣,在此基础上让幼儿的社会行为技能得到有效的锻炼和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常小莉		16	14	2.0	3.0
2	郑瑞霞		14	23	3.0	4.0
3	刘俊霞		7	11	2.0	2.0