以生为本打造多趣常态课堂 ——以"尊敬我们的老师"教学设计为例

• 作者: 陈晶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 以生为本 多趣 常态课堂
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准的感召之下,不少思品课堂焕发勃勃生机,小组之间有合作有探究,课堂活动形式多样,师生互动频繁.当然,这样的热闹非凡,绝大多数都是在公开课、比赛课、优秀课展示等情形下进行的.学生往往处于被迫接受"人走茶凉"的状态,听课教师一走,上课教师又把课堂恢复到老样子:简单内容简单讲,复杂内容划笔记.难道常态课所应该体现的关键词就应该是:沉闷、呆板、无趣?不!我们思品课堂就应该有着这样的标签:生动多趣、激活思维、唤起情感.下面,我以苏教版八年级上册第六课第三框"尊敬我们的老师"为例,谈一些个人的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晶		4	0	0.0	0.0