让微课走入高中语文课堂中

• 作者: 邱洪彬
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中语文 微课 利用 促进思维
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1500字
• 语种: 中文

摘要

微课与传统课堂教学比较而言,体现出了针对性强、直观性优的独特优势.微课以多媒体视频作为传播知识的载体,围绕一个核心的知识内容或主题重点讲解,但其表现形式多样.另一方面,微课融入到教学中,可以辅助学生自主学习.对于重难点知识,学生可以通过浏览微课视频的形式,有针对性地进行学习,让学生对课堂上没理解的知识重复观看,使学生对知识的掌握更加牢固.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱洪彬		1	0	0.0	0.0