试论高中数学教学有效路径

• 作者: 宋超
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中数学教学 有效路径 学习积极性
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1787字
• 语种: 中文

摘要

根据新课标的精神,高中数学课堂教学应当改变以往陈旧的教学理念,让所有的学生都可以通过课堂教学掌握相应的数学知识,从而实现全面的发展.对于高中数学课堂活动来说,最关键的就是实现教学有效性,具体来讲,也就是活跃课堂氛围,提高教学质量,激发学生的学习积极性,培养他们的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋超		1	0	0.0	0.0