让学生在互动交流中“学习”

• 作者: 罗逊
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 新课程标准 初中数学 互动性教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

互动性教学方法是新课程标准中的产物,其极大地满足了新时代的发展要求,为学生创造良好的学习氛围,并充分体现学生的学习主体地位,激发学生的学习兴趣和热情,使数学课堂学习变得高效,从而不断提升学生的数学知识水平。互动式教学需要师生双方共同合作,才可使其顺利开展和完成,其中教师为引导者,教师引导的成功与否将直接影响互动效果的好坏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗逊		1	0	0.0	0.0