大班额教学情境下幼儿教育机会均等问题及对策

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大班额 幼儿 教育机会 教育公平
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 课题◆校企◆探索
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 1725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.22.106

摘要

近些年,幼儿园出现了班级人数过多的情况,特别是一些办学实力强的公立幼儿园,幼儿园大班额的出现主要反映了当前优质教育资源供不应求的矛盾,根本原因在于区域内优质教育资源有限和学区内适龄儿童增多.基于幼儿园大班额的各种弊端,主要分析了大班额教学情境下幼儿教育机会均等的问题,并根据存在的问题提出对策,希望让每位孩子都能享有平等的发展机会和受教育机会.

作者信息

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1	王琳		4	0	0.0	0.0