浅谈中职数学课堂教学反思

• 作者: 张辉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 数学 教学反思
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学◆经验◆反思
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.23.100

摘要

中职教育与普通高中教育相比起来还是有着很大的区别,职业学校的学生大部分学习基础比较差,学习数学的积极性不高,对于深奥的数学知识框架望而却步,存在畏惧心理,加之中职学生学习态度较差,学习自主性意识薄弱,在相对自由的中职学习环境下,自我约束力不足,导致数学教学难以开展.但数学既是文化基础学科,又是提高中职生素质的关键学科,所以这就要求数学老师去思考该如何有效开展数学课堂教学,如何让学生对数学产生兴趣,找回自信,上课认真听讲.针对以上特点,在近几年的数学教学实践中,老师应当突破常规,意识到学生的数学知识基础,分类教学,从而转变教学方式,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张辉		2	2	1.0	1.0