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摘要:
问题解决是思维活动的普遍形式,在学生的学习中会直接或间接地涉及和应用,占有不可忽视的地位.本文从化学问题解决相关概念界定及国内外化学问题解决的研究对比两方面对目前学术界对化学问题解决研究状况进行概述,并对化学问题解决在教学中的应用进行展望.
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教学问题
改进对策
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文献信息
篇名 化学问题解决研究综述
来源期刊 神州 学科
关键词 化学问题解决 国内外研究对比 应用展望
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 187
页数 1页 分类号
字数 1601字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 裴一霖 南京师范大学教师教育学院 3 0 0.0 0.0
2 董畅 南京师范大学教师教育学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
化学问题解决
国内外研究对比
应用展望
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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