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摘要:
中职学校校本培训的效果将影响教师的专业发展,决定学校教育的办学质量.本文从县区中职学校教师校本培训存在的问题入手,指出中职学校教师校本培训的意义的以及对存在问题的一些思考.
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反思型教师校本培训阶段总结
反思
教师
校本培训
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 县区中职学校教师校本培训现状
来源期刊 神州 学科
关键词 中职 教师 校本培训
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 2393字 语种 中文
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1 王定诚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职
教师
校本培训
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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