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摘要:
理论和实践相结合,培养学生的实际操作能力.让学生走出课堂,不断加强社会实践练习;平时作业尽量与学生实际工作相联系.做好教师与学生的双向交流.在课堂上,注重教与学的互动;在课外,利用网络平台建立师生交流空间.
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如何提高学生的写作能力
培养
写作能力
兴趣
观察
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高基层电大学生的应用写作能力
来源期刊 神州 学科
关键词 应用写作 学生 写作能力
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 2000字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚丽萍 浙江广播电视大学三门学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
应用写作
学生
写作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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