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摘要:
内心听觉是指借助音乐记忆,能内在的想象出声音的音高、旋律、节奏、音色、形象.是一种十分重要的音乐听觉能力.本文就内心听觉对器乐学习的指导性作用、重要意义以及内心听觉的培养方法谈几点看法.
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视唱练耳教学
“内心音乐听觉”
策略
论小学低龄段内心音乐听觉中节奏感的培养
小学低龄段
内心音乐听觉
节奏感
音高感
旋律感
论小学低龄段内心音乐听觉中音高感和旋律感的培养
小学低龄段
内心音乐听觉
音高感
旋律感
实施策略
从心理的角度谈器乐教学中兴趣的培养
器乐教学
直接兴趣
间接兴趣
稳定兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈器乐学习中"内心听觉"的培养
来源期刊 神州 学科
关键词 器乐学习 内心听觉 培养
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 艺术论丛
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 2072字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡英杰 北京装甲兵工程学院军政教研部 1 1 1.0 1.0
2 李茜 北京装甲兵工程学院军政教研部 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
器乐学习
内心听觉
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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