激励与反思——浅议多元化美术教学评价策略

• 作者: 焦璐
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 教学评价 多元化
• 年，卷（期）: mrfs_2017,（19）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955

摘要

美术教学的学习成果重在学生展示,现如今核心素养时期,教师如何能巧妙的组织学生进行课堂展示,全面考察学生的学习状况,促进学生的全面发展,形成美术素养,教学评价尤为重要。笔者针对多元化美术教学评价策略,进行探索研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦璐		7	5	1.0	1.0