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摘要:
四川民院预科部由少数民族普通模式预科和藏文一类模式预科组成.学生主要来源于甘孜、阿坝、凉山等四川少数民族地区.由于学生的民族背景、受教育程度、语言能力等存在一定差异,在英语课程教学中出现两极分化现象.为了实现少数民族预科英语课程目标,针对此现状作以下简析.
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内容分析
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文献信息
篇名 小议四川民院预科部预科英语课程教学现状
来源期刊 才智 学科
关键词 预科英语 课程教学 现状
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号
字数 2543字 语种 中文
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1 姜蓉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
预科英语
课程教学
现状
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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