初中两节《黄河治理》课程学习分析与启发

• 作者: 白鸽 范江龙
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 地理学 黄河治理 人地协调 地理形象思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 2638字
• 语种: 中文

摘要

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的学科[1].它具有综合性和地域性的特点,改革开放以来,我国经济飞速发展,人民生活水平显著提高,特别是十八大以来,社会主义建设改革如火如荼的进行.我们的教育改革更加侧重于学生分析解决问题能力的提升,以此和生活紧密相关培养学生分析解决问题的能力,突出创新驱动,培养创新复合型人才,这就需要我们运用简单的实验动画、生活中的事例去帮助同学们分析研究并解决地理事物,形成一种分析解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范江龙	广西师范大学环境与资源学院	1	1	1.0	1.0
2	白鸽	信阳师范学院外国语学院	1	1	1.0	1.0