心理学在中职学校班主任管理工作中的应用研究

• 作者: 邰霞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 中职 班主任 管理
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 管理◆师资◆培德
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G717
• 字数: 1750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.26.126

摘要

班主任在我国学生教育的过程中通常扮演着重要角色,每天事无巨细地处理学生上课违纪、迟到等问题,也处理学生打架斗殴、说脏话等行为,所以班主任的教导方式、人生观价值观很大程度上会对学生造成潜移默化的影响.但是在目前的教育中,很多班主任管理的方式治标不治本,尽管是出于帮助学生的好心,可是达不到理想的效果,班主任无法真正地了解学生的心理状态,当然也就难以使学生做出本质上的改变.从多方面论述心理学如何在班主任管理过程中发挥正面影响,以期对中职班主任的管理工作有所帮助.