运用"情趣体验"构建小学音乐高效课堂

• 作者: 袁淑仪
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 情趣体验 音乐 高效课堂
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 字数: 3735字
• 语种: 中文

摘要

音乐是心灵中美的享受,一节高效的音乐课堂,应该是一节能够让学生在课堂中感知到音乐的美,体验到音乐的趣,理解到音乐的情,表现出音乐的妙的课堂."情趣体验"教学是一种让学生感知美、体验趣、理解情,表现美为目的的教学,它能让学生主动参与、主动表现,在课堂上闪闪发亮."情趣体验"构建的音乐课堂可以分为四个阶段:情趣召唤阶段、情趣深入阶段、情趣外化阶段、情趣平复阶段.情趣召唤阶段,重在点燃学生的音乐兴趣.情趣深入阶段,贵在引导学生探索音乐要素.情趣外化阶段,重在引领学生表现音乐情感.情趣平复阶段,重在引导学生评价、小结.作为音乐教师,备好每一节音乐课是我们的工作,上好每一节音乐课是我们的责任,运用好"情趣体验",我们的音乐课堂一定能绽放光彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁淑仪		2	0	0.0	0.0