巧设教学情境──高中数学课堂更高效

• 作者: 唐灿华
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 创设 教学情境 高中数学课堂 高校
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 2217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.31.070

摘要

随着新课程改革的不断推行,为了提高学生的学习成绩,高中数学教师不断探索新的教学方法.合理运用创设情境法进行教学,可以提高课堂教学质量.本文主要就高中数学课堂创设教学情境的相关概述进行了简要的阐述,而后针对高中数学课堂创设教学情境的意义进行了深入研究,结合本次研究最终提出了创设矛盾情境、创设生活情境等实施策略,最终希望借助于本次研究,能够为相关的高中数学课堂高效创设教学情境,提供一些可供参考的内容.

作者信息

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1	唐灿华		2	0	0.0	0.0