将PBL模式应用于初中生命科学教学的研究

• 作者: 张超
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 问题学习模式 初中 生命科学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 896
• 页数: 1页
• 字数: 1628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.12.756

摘要

初中生命科学是一门自然科学的基础课程,在培养学生生命科学素养的同时,也培养了学生观察、实现、探究的学习能力,实现了自主、探究、合作的学习方式."基于问题的学习"模式,把学生作为主体,坚持科学发展观,激发学生的学习兴趣,提升学生学习中的思考能力.突破传统观念的同时,揭示当代学科教学实质,在与时俱进中保证新理念和新实践的构建.帮助学生在获取知识的过程中,增强自我解决问题的能力、自主协调等方面的能力,与素质教育的新要求保持了高度的一致性.

作者信息

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