初中历史课堂教学中小组合作学习策略初探

• 作者: 谢邵录
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中历史 课堂教学 小组合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是新课程改革背景下一种新兴的教学模式,主要通过一定的合理分组,组织学生以学习小组为单位来合作探究知识.经过大量的教学实践表明,小组合作学习模式对激发学生的学习兴趣,调动他们参与课堂的主动积极性,促进综合能力全面发展具有更要的意义,初中历史教师也应该注重将其引入进来,构建和谐高效的课堂.本文主要探究了初中历史课堂教学中小组合作学习的策略,以供参考,共同交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢邵录		1	1	1.0	1.0