初中历史课堂“小组合作”教学模式实践研究

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小组合作 教学模式 初中历史教学
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课标的引领下,许多教师为了培养学生的自学能力、创新意识和实践能力,开始改革教学方式.为实现有效教学,探讨“小组合作”教学模式的理论依据,分析其实践应用要点,在初中历史课堂的教学实践中,课前对学生进行科学合理的分组;课上教学模式采取先导后合,丰富分组合作策略;善于利用质性评价,制定详细的量性评价标准.