中职英语课堂双语教学刍议

• 作者: 黄蕾
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 英语教学 双语教学
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学◆经验◆反思
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2918字
• 语种: 中文

摘要

中职生英语基础较差,纯英语教学只会增加大部分学生的自卑感和受挫感.而"双语教学"能降低门槛,让学生紧跟教学环节而积极参与教学活动,促进课堂教学质量和效果的提高.我国的中职英语课堂中,常用的是保持型双语教学模式,浅析中职英语课堂中双语教学的作用及发挥双语教学的优势对教师的要求并为中职英语教师提出建设性意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蕾		3	0	0.0	0.0