大学隐性课程建设探析—-基于厦门大学的研究

• 作者: 邓微达
• 来源期刊: 国际高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程建设 厦门大学 1968年 潜在课程 隐蔽课程 美国学者 班级生活 学校教育
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 1-8
• 页数: 8页
• 分类号: G40-012

摘要

一、隐性课程的内涵隐性课程,又称潜在课程、潜课程、隐蔽课程、内隐课程、无形课程等。[1]隐性课程(hidden curriculum)一词最早是在1968年由美国学者菲利普·W·杰克逊正式提出的,他在《班级生活》(life in classroom)中说道,“任何人,或稍加思考的人都了解:学生在读、写、算或其他学术课程上的进步并没有完全说明学校教育的结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓微达	北京大学教育研究院	1	0	0.0	0.0