幸福数学：从儿童出发——“幸福数学”特色文化建构的实践与思考

• 作者: 梁华
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福数学 数学文化 实践建构
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

＂幸福数学＂是基于学校的独特的幸福教育资源、成熟的幸福教育品牌、优秀的数学教师团队、丰富的幸福数学课程、厚重的幸福数学成果基础上建构的。在实践上,学校从儿童实际情况出发,以＂幸福数学＂特色为基础,创设了教学环境、开发了课程资源、搭建了互动平台、建设了学生社团。但要完善＂幸福数学＂特色文化的建构,仍要加强教师课程理念培训,形成学科发展力;整合物力财力,提供坚实的物质保障。

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1	梁华		3	0	0.0	0.0