“对分课堂”教学模式在“园林计算机辅助设计”课程教学中的应用

• 作者: 于守超 吕福堂 郭尚敬
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 对分课堂 园林计算机辅助设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 4471字
• 语种: 中文

摘要

在分析“园林计算机辅助设计”课程传统教学模式存在的问题的基础上,介绍了“对分课堂”的含义及基本做法,并从“对分课堂”教学模式实施步骤、课程考核2个方面进行了阐述.同时,以设计项目为依托,激发了学生的学习积极性和主动性,培养了学生的创新能力,提高了学生的就业能力,取得了较好的教学效果,有利于培养出更加具有社会竞争力的卓越农林人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕福堂	聊城大学农学院	69	667	15.0	24.0
2	郭尚敬	聊城大学农学院	74	231	8.0	11.0
3	于守超	聊城大学农学院	66	327	10.0	15.0