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摘要:
直观想象主要借助几何直观和空间想象来描述、分析与解决数学问题.文章从数学教育心理学(PME)视角来认识,直观的感知和呈现方式具有多样性,在认知上具有两重性,同时还要厘清直观与直觉、几何直观与空间观念、几何直观与数形结合的联系与区别.
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文献信息
篇名 基于PME的直观想象核心素养之认识
来源期刊 中学教研(数学) 学科 数学
关键词 直观想象 PME 核心素养
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 研究心得
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 O123.1
字数 4909字 语种 中文
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直观想象
PME
核心素养
研究起点
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期刊影响力
中学教研(数学)
月刊
1003-6407
33-1069/G4
大16开
浙江师范大学
32-17
1978
chi
出版文献量(篇)
3636
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