形成性评价在医学院校研究生英语课程中的应用探讨

• 作者: 曾庆锋 陈启瑞
• 来源期刊: 广州医科大学学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 形成性评价 研究生英语课程 教学评价
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: C42
• 字数: 3601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-9664.2018.01.16

摘要

形成性评价(formative evaluation)通过对学习过程的评估和判断,为教师和学生提供及时有益的反馈信息,促进教学目标的实现.我们从形成性评价的概念和特点入手,结合研究生英语课程的教学评价现状,分别从教师和学生两个层面探讨了形成性评价在医学院校研究生英语课程中的应用,并提出在研究生英语课程教学评价中,要让师生双方共同参与,加大形成性评价的占比,及时调整教和学的过程,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈启瑞	广州医科大学基础学院	5	5	1.0	2.0
2	曾庆锋	广州医科大学基础学院	12	15	3.0	3.0