基于历史核心素养的单元教学设计

• 作者: 刘宏法 王川芳 王德民
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史核心素养 单元教学设计 历史教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

如何落实历史核心素养,推进单元教学设计是其系列操作中的重要环节.从课程的层面看,初中历史课程内容由若干学习板块并依据历史时序,以“点—线”结合方式加以构建,特定时段的历史发展特征构成单元教学的内容主旨;高中历史课程内容由若干学习模块构成,每个模块又划分了不同的学习专题,主题教学成为单元教学的重要特征.从教学的层面看,“学科教学计划——单元教学计划——课时教学计划”的教学计划与实施模式,奠定了单元教学“上接下联”、贯通上位学科核心素养与下位课时教学目标之间承上启下的基础性作用.